"Me paseo por las estanterías de la biblioteca. Los libros me dan la espalda. No para rechazarme, como las personas, sino de un modo hospitalario, para presentarse. Metro tras metro de libros que jamás podré leer. Y yo sé: es vida lo que se me ofrece, son añadidos a mi propia vida que están esperando ser usados. Pero a la velocidad que desaparecen los días, las posibilidades permanecen... abandonadas. Uno de estos libros podría haber sido suficiente para cambiar mi vida por completo. ¿Quién soy ahora? ¿Quién podría haber sido?"
Simen Skjonsberg: El espantoso placer. Epístolas sobre los misterios de la lectura. Citado por Jostein Gaarder y Klaus Hagerup: La biblioteca mágica de Bibbi Bokken. (Madrid: Ediciones Siruela, 2001).

El objetivo fundamental del Programa de Mediación de la Lectura es estimular activamente el desarrollo de los hábitos lectores de nuestros alumnos. El hábito lector, sabemos hoy día, es fundamental para desarrollar las competencias comunicativas, esenciales éstas para la apropiación  del mundo que nos rodea. Concientes de esta situación el Programa de Mediación de la Lectura quiere desarrollar en nuestros alumnos el gusto por la lectura literaria, el gusto por el disfrute y la valoración de esa privilegiada manifestación del poder lingüístico que representan las obras literarias. El Programa de Mediación de la Lectura se sustenta sobre la necesidad de trasponer la práctica social de la lectura al mundo escolar en la forma más pura posible tratando al máximo de mantener el sentido del objeto de la enseñanza.

El Programa de Mediación de la Lectura se lleva a cabo mediante estrategias de Promoción de la Lectura, Facilitación de la Lectura y Animación a la Lectura, buscando establecer relaciones de apoyo e interdependencia entre el maestro de aula, la Biblioteca Escolar, el equipo de animadores y los padres y representantes.

Nils y Berit se han propuesto cartearse. La idea de Nils y Berit es original: no se enviarán correos electrónicos o cartas por el correo postal, se remitirán, continuamente, un diario que Nils ha comprado en Oslo, la ciudad donde vive. Una misteriosa mujer ha completado el dinero necesario para pagar el diario y el poema que Nils y Berit han escrito en un libro de visitas ha desaparecido: ha comenzado la aventura. Los protagonistas se embarcarán es una pesquisa detectivesca que los conduce tanto a Roma, a una librería anticuaria, como al interior de un fiordo: ¡donde existe una moderna autopista junto a una mágica biblioteca!

El libro de Gaarder y Hagerup, que podríamos definir como doblemente especular:, es tanto espejo de su misma historia como espejo del origen de todas las historias posibles: nos lleva a preguntarnos por el origen de nuestra pasión lectora. Satisface tanto el apetito de Nils y Berit de leer un libro que no se ha publicado como nuestro deseo lector al comprender que la necesidad de escribir/leer/escribir de los narradores-protagonistas es nuestra también.